Mūsų paskutiniame CAD vadybininkų kampelis paštu kalbėjome apie tai, kaip pritaikyti vidinius mokymus, ir papasakojome apie geriausią praktiką rengiant sesijas. Bet ne visi mokymai jau vyksta jūsų biure, tad kaip geriau išmokyti nuotolinius biurus, namuose dirbančius darbuotojus ir kitus, negalinčius lankyti tiesioginės treniruotės? Šiame įraše aptarsime keletą metodų, kuriuos galite naudoti atlikdami tik tai. Pažiūrėkime kaip.

Nuotolinio ar vaizdo įrašų mokymo apribojimai

Kas yra nuotolinis / vaizdo mokymas, kuris apsunkina mokymąsi tiesioginiu būdu? Štai problemos, su kuriomis susiduriu:

Tempas. Kadangi nematau studento, negaliu naudoti vaizdinių patarimų, kad atspėčiau, kaip jiems sekasi.

Trūksta dėmesio. Studentui yra daug lengviau palikti nuotolinę ar vaizdo įrašų mokymo sesiją, kad paskambintų, todėl jie ne visada kreipia tiek dėmesio, kiek galėtų.

Nebaigdamas. Daug didesnė tikimybė, kad vartotojai išeis iš nuotolinio / vaizdo įrašo mokymo, kol jis nebus baigtas, ir dažnai negrįš.

Man atrodo, kad šios strategijos veikia gerai:

Temas turėtų būti greitas. Jei jūsų pamoka per lėta, visiems bus nuobodu ir ją išjunkite. Jei pamoka kai kuriems yra šiek tiek per greita, jie visada gali atsukti ir pakartoti tą pamokos dalį. Išvada: greičiau yra geriau nei lėčiau.

Sulaukite dėmesio ir palaikykite jį per trumpus pamokų segmentus. Jei dėmesio trūkumas yra problema, tada suskaidykite savo mokymą į keletą trumpų pamokų, kurios grindžiamos viena kita. Užuot pateikę vienos valandos trukmės treniruotę, kurios metu gali būti pristabdyta arba praleista, naudokite tą pačią strategiją, kurią „Netflix“ vadina „per dideliu stebėjimu“, kad priverstumėte vartotojus nuo pamokos iki pamokos.

Pristatymo patarimai

Prieš įrašydami savo treniruotę (daugiau nei akimirką), atlikite praktiką, turėdami omenyje šiuos pristatymo patarimus:

Rodyti pabaigos būseną: Prieš pradėdami pamoką, pasakykite vartotojui, koks bus rezultatas, ir parodykite, koks rezultatas bus baigtas. Kai vartotojas žinos, ko siekiate, jam bus daug lengviau sekti.

Nurodykite požiūrį: Parodžius rezultatą, greitai ir aukštai aprašykite, kas bus pamoka. Vėlgi, kai vartotojas žino metodą, kurį naudosite, yra didesnė tikimybė, kad jis supras.

Pradėkite nuo pradžios: Net jei manote, kad auditorija jau žino sąvoką, protinga ją trumpai išdėstyti. Nėra nieko blogiau, nei nesuprasti pamokos, nes paprastas žingsnis į priekį nebuvo paaiškintas.

Judėkite greitu tempu, bet ne per greitai: Negalima eiti per lėtai, bet ir ne per greitai. Geriausia naudoti greitą vidutinio sunkumo tempą.

Kalbėk, kai eisi: Paaiškinkite viską, kai einate nurodydami požiūrį, kurį pateikėte pradžioje. Naudokite veiksmo frazes, pvz., „Aš judinsiu pelę“ ir „Spustelėsiu šį dialogo langą“, kad visi žinotų, kas vyksta. Kalbėdamiesi jūs taip pat išvengsite „Negyvo oro“, kai vartotojui belieka atspėti, ką darote.

Įsitikinkite, kad jie mato pelę: Kartais patyrę vartotojai taip greitai šokinėja pelės judesiais, kad stebintis asmuo nemato pelės. Lėtinkite pelės judesius, kad jie būtų matomi, ir apsvarstykite galimybę įjungti pelės pėdsakus. Jūs priprasite prie šio požiūrio.

Spustelėkite, dukart spustelėkite, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite: Nepamirškite paaiškinti, kada spustelite, ar du kartus spustelėdami pelę, ar dešiniuoju pelės mygtuku spustelėdami. Atminkite, kad stebintis asmuo nemato, kaip dirbate su pele, todėl turite nurodyti, kokia operacija vyksta.

Įrašykite savo pamokas

Savo Paskutinis postas Aš minėjau naudodamas įrašymo paslaugą Camtasia (galima naudoti kitą programinę įrangą), kad galėtumėte repetuoti savo mokymo pamokas, tačiau tai taip pat leidžia kurti profesionalius vaizdo įrašus balsu perjungiant. Šią programinę įrangą paprasta naudoti ir tik šiek tiek treniruodamiesi įrašysite puikius mokymo vaizdo įrašus. Štai šie veiksmai, kuriuos naudoju įrašydamas savo treniruotes:

Paruoškite mano pavyzdžių failus ir pasiruoškite įrašyti. Tai reiškia, kad jūsų įrenginys yra parengtas ramioje patalpoje, ausinių mikrofonas įjungtas, el. Pašto ir pranešimų programos yra išjungtos, o jūsų telefonas veikia.

Vykdykite mano pamoką (naudodamiesi patarimais iš viršaus) ir įrašykite. Jei padarysite keletą nedidelių klaidų, nesijaudinkite, tobulumo niekas nesitiki. Tačiau, jei padarysite didelę klaidą, tiesiog turėtumėte iš naujo paleisti įrašymą ir bandyti dar kartą.

Kai turite gerą versiją, išsaugokite savo darbą. Negaliu pasakyti, kiek kartų pamečiau gerą įrašą, nes bandžiau gauti geresnę versiją. Visada, visada, visada, taupyk.

Mokymo vadovo paruošimas

Dabar, kai užsirašėte pamoką, galite lengvai sukurti mokymo vadovus ir paversti juos PDF failais, kad vartotojai vėliau galėtų savarankiškai mokytis. Štai šie veiksmai, kuriuos naudoju kurdamas savo mokymo vadovus:

Žiūrėkite įrašą ir įveskite pastabas į „Word“ dokumentą. Šis požiūris puikiai tinka, nes nereikia nieko rašyti nuo nulio, o jūs tiesiog naudojate savo natūralią formuluotę iš vaizdo įrašo.

Gaukite ekrano vaizdus. Žiūrėdami vaizdo įrašą sustokite ties kiekviena pagrindine įvestimi, dialogu, komanda ir pan., Tada eksportuokite ekrano kopiją.

Įklijuokite „Word“ dažnai. Kurdami ekrano vaizdus įklijuokite juos į savo „Word“ dokumentą chronologine tvarka, kad niekas nepajudėtų iš vietos. Taupykite dažnai!

Kartokite tol, kol dokumente bus visos instrukcijos ir ekrano nuotraukos. Dabar jau beveik baigta!

Pagrįsk. Viską įvedę, atsispausdinkite kopiją ir perskaitykite ją dar kartą klausydamiesi vaizdo įrašo. Pažymėkite ir redaguokite, jei reikia.

Man patinka šį požiūrį vadinti „kalbėjimu per dalomąją medžiagą“, nes jis leidžia man naudoti savo natūralius pateikimo būdus rengiant mokomąjį vadovą, kuris gerai teka, yra minimaliai suformuluotas ir suteikia vartotojui turtingą vaizdų, kurį jis gali sekti vėliau. Šis procesas pašalina rašytojo blokavimą ir „balto mirties ekrano“ jausmą, kai bandoma nuo nulio rašyti mokymo vadovą.

Apibendrinant

Jei atliksite visus šiuos veiksmus, turėsite daugybę vaizdo įrašų segmentų ir pridedamus mokymo vadovus, kurie gali sudaryti puikią nuotolinio mokymo programą. Viskas, ką dabar turite padaryti, tai nusiųsti nuotolinio biuro darbuotojams nuorodas į visą savo medžiagą ir motyvuoti juos baigti pamokas. Ir beje, jums nebereikės daryti visų kelionių ar „WebEx“ pristatymų, kuriuos naudojote treniruodami nuotolinius biurus. Sėkmės!

Pasiruošę išbandyti BricsCAD?

Lengva išbandyti, lengva nusipirkti, lengva turėti. Tai yra BricsCAD. Išbandykite visus mūsų produktus nemokamai 30 dienų www.bricsys.com. Pasirinkimo laisvė ir neterminuotos (nuolatinės) produktų licencijos, veikiančios visomis kalbomis visose vietose. Jums patiks tai, ką mes jums sukūrėme su BricsCAD V19 produktų šeima.

Daugiau „CAD“ vadovų kampelių istorijų

  1. Tinklo įrengimo mechanika - 1 dalis
  2. Tinklo įrengimo mechanika - 2 dalis
  3. LISP lengvo migravimo koncepcijos
  4. Minimalus mokymas maksimaliam mokymuisi - 1 dalis
  5. Minimalus mokymas maksimaliam mokymuisi - 2 dalis
  6. Trys žingsniai į BricsCAD priėmimą
  7. Pasirengimas įgyvendinimui - 1 dalis
  8. Pasirengimas įgyvendinimui - 2 dalis
  9. Pasirengimas įgyvendinimui - 3 dalis: Patikimas pagrindas
  10. Pasirengimas įgyvendinimui - 4 dalis: Mokymo medžiaga
  11. Pasirengimas įgyvendinimui - 5 dalis: Nuotolinio mokymo patarimai
  12. Pasirengimas įgyvendinimui - 6 dalis: Įdiegimas ir palaikymas